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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inFeinstein, Sheryl
TitelA Case for Middle School After-School Programs in Rural America.
QuelleIn: Middle School Journal, 34 (2003) 3, S.32-37Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0094-0771
SchlagwörterStellungnahme; Academic Achievement; After School Education; After School Programs; High Risk Students; Interpersonal Competence; Middle School Students; Middle Schools; Performance; Rural Areas; Rural Education; Student Improvement; South Dakota
AbstractAsserts that in addition to providing safe places where students can develop a sense of belonging, after-school programs can enhance performance in the regular academic program of middle school students. Specifically reviews current research on the impact of after-school programs on academic achievement, work habits, interpersonal skills, and at-risk behavior prevention. (SD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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