A Comparison of Student Outcomes with and without Teacher Facilitated Computer-Based Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Powell, Jack V.; Aeby, Victor G. Jr.; Carpenter-Aeby, Tracy
Titel	A Comparison of Student Outcomes with and without Teacher Facilitated Computer-Based Instruction.
Quelle	In: Computers & Education, 40 (2003) 2, S.183-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1315
Schlagwörter	Academic Achievement; Comparative Analysis; Computer Assisted Instruction; Courseware; Elementary Secondary Education; Grade Point Average; Locus of Control; Outcomes of Education; Pretests Posttests; Student Behavior; Teacher Influence; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Lernleistung; Schulerfolg; Student behaviour; Schülerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Studied the use of a computer-based instructional package called SuccessMaker with disruptive students to determine its effects on locus of control and grade point average. Results of pretests and posttests showed an improvement in academic outcomes when the intervention was teacher facilitated. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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