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Autor/inn/enVinter, Annie; Detable, Christelle
TitelImplicit Learning in Children and Adolescents with Mental Retardation.
QuelleIn: American Journal on Mental Retardation, 108 (2003) 2, S.94-107Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0895-8017
SchlagwörterAdaptive Behavior (of Disabled); Adjustment (to Environment); Adolescents; Age Differences; Children; Cognitive Processes; Elementary Secondary Education; Intelligence Quotient; Learning Strategies; Mental Retardation; Performance Factors
AbstractA study compared the implicit learning of 58 children (ages 7-14) with mental retardation and 53 controls (ages 3-8). Individuals with mental retardation modified their behavior after an implicit training procedure similar to the controls. The effect of implicit learning did not vary as a function of IQ or age. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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