Improving Early School Success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pianta, Robert C.; La Paro, Karen
Titel	Improving Early School Success.
Quelle	In: Educational Leadership, 60 (2003) 7, S.24-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Classroom Environment; Early Childhood Education; Instructional Improvement; Kindergarten Children; Preschool Teachers; School Readiness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Unterrichtsqualität; Pre-school education; Preschool education; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Vorschulerziehung; Vorschule; Readiness for school; School ability; Schulreife
Abstract	Several large-scale research efforts imply that improving instructional quality rather than assessing student readiness is a better way to promote student performance in the early grades. (Contains 12 references.) (Author/MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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