College Students' Beliefs, Strategy Employment, Transfer, and Academic Performance: An Examination across Three Academic Disciplines.

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Autor/inn/en	Simpson, Michele L.; Rush, Leslie
Titel	College Students' Beliefs, Strategy Employment, Transfer, and Academic Performance: An Examination across Three Academic Disciplines.
Quelle	In: Journal of College Reading and Learning, 33 (2003) 2, S.146-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1079-0195
Schlagwörter	Cognitive Processes; College Freshmen; Higher Education; Learning Strategies; Program Evaluation; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Studienanfänger; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Programme evaluation; Programmevaluation; Schülerverhalten
Abstract	Notes that in order to help students with the rigors of the first year of college, many postsecondary institutions offer some form of academic assistance. Describes a program evaluation study, which aimed to determine if students changed in their personal beliefs about an academic discipline and if they changed in the strategic behavior they employed. Looks at differences across three academic disciplines--biology, chemistry, and history. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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