Understanding and Supporting Parent-Child Relationships during Foster Care Visits: Attachment Theory and Research.

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Autor/inn/en	Haight, Wendy L.; Kagle, Jill Doner; Black, James E.
Titel	Understanding and Supporting Parent-Child Relationships during Foster Care Visits: Attachment Theory and Research.
Quelle	In: Social Work, 48 (2003) 2, S.195-207Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-8046
Schlagwörter	Attachment Behavior; Foster Care; Parent Child Relationship; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attachment; Bindungsverhalten; Pflegehilfe; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Parent visitation between parents and their children in foster care is the primary intervention for maintaining and supporting the development of parent child relationships necessary for reunification. This article examines the aspects of attachment relationships that provide an approach for understanding, assessing, and intervening in parent child relationships during foster care visits. (Contains 67 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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