Education, Earning, and Inequality in Brazil, 1982-1998: Implications for Education Policy.

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Autor/inn/en	Blom, Andreas; Holm-Nielsen, Lauritz; Verner, Dorte
Titel	Education, Earning, and Inequality in Brazil, 1982-1998: Implications for Education Policy.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 76 (2001) 3, S.180-221Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Educational Policy; Elementary Secondary Education; Equal Opportunities (Jobs); Foreign Countries; Higher Education; Labor Market; Outcomes of Education; Salaries; Salary Wage Differentials; Wages; Brazil + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Equal opportunity; Equal opportunities; Job; Jobs; Chancengleichheit; Beruf; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labour market; Arbeitsmarkt; Lernleistung; Schulerfolg; Entlohnung; Gehalt; Wage; Löhne; Brasilien
Abstract	Examined the statistical relationship between education and earnings in Brazil and the benefits of staying one extra year in school. Overall, the economic reward for staying in school for one more year fundamentally changed from 1982-98, and this development fundamentally altered the way education was remunerated in the labor market. Four appendixes contain summary statistics, the regression model, regression results, and strategies and recommendations for Brazilian higher education. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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