Beyond Constructivism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lesh, Richard; Doerr, Helen M.; Carmona, Guadalupe; Hjalmarson, Margret
Titel	Beyond Constructivism.
Quelle	In: Mathematical Thinking and Learning, 5 (2003) 2-3, S.211-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1098-6065
Schlagwörter	Curriculum Development; Decision Making; Educational Change; Mathematics Instruction; Models; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsreform; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Analogiemodell; Sekundarbereich
Abstract	Describes how a model and modeling perspective provide alternative ways of thinking about mathematics teaching and learning to produce conceptual tools that have implications for decision-making issues. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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