A Letter to a Niece: Critical Media Literacy, One Child at a Time.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ostrow, Jill
Titel	A Letter to a Niece: Critical Media Literacy, One Child at a Time.
Quelle	In: Voices from the Middle, 10 (2003) 3, S.23-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1074-4762
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Thinking; Cultural Differences; English Instruction; Interpersonal Relationship; Mass Media Effects; Media Literacy; Middle Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Kultureller Unterschied; English langauage lessons; Englischunterricht; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule
Abstract	Discusses many ways in which teachers can encourage students to take a critical stance to the media. Presents a letter offering suggestions to help adopt a critical literacy stance. Considers how as someone adopts a critical literacy stance, they will move beyond thinking critically about the text, to thinking critically about the world. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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