The Effectiveness of Computer Pods in the Mainstream Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thompson, Geoff
Titel	The Effectiveness of Computer Pods in the Mainstream Classroom.
Quelle	In: English Journal, 92 (2003) 4, S.87-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Classroom Environment; Computer Uses in Education; Independent Study; Interpersonal Relationship; Secondary Education; Small Group Instruction; Teaching Methods; Technology Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Computernutzung; Selbststudium; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggests that in a constructivist setting, the computer must facilitate social interaction among students and provide for independent acquisition of shared knowledge. Considers how to best use computers in the modern classroom. Proposes that it is the function of the arrangement of the computer pod to provide effective small group instruction. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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