A Picture of a Work of Art as an Empathy Teaching Strategy in Nurse Education Complementary to Theoretical Knowledge.

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Autor/in	Wikstrom, Britt-Maj
Titel	A Picture of a Work of Art as an Empathy Teaching Strategy in Nurse Education Complementary to Theoretical Knowledge.
Quelle	In: Journal of Professional Nursing, 19 (2003) 1, S.49-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8755-7223
Schlagwörter	Emotional Response; Empathy; Foreign Countries; Higher Education; Nursing Education; Outcomes of Education; Visual Arts; Sweden + Suchen Sie Ihr Suchwort? Emotionales Verhalten; Empathie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Pflegepädagogik; Lernleistung; Schulerfolg; Optische Gestaltung; Schweden
Abstract	Swedish nursing students (n=72) conducted group dialogues about empathy using Munch's painting "The Sick Girl"; a control group of 72 students discussed empathy. The visual art group were more emotionally engaged in learning about empathy and their learning was more structured. (Contains 18 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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