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Autor/inn/enJordan, Steven; Yeomans, David
TitelMeeting the Global Challenge? Comparing Recent Initiatives in School Science and Technology.
QuelleIn: Comparative Education, 39 (2003) 1, S.65-81Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0305-0068
SchlagwörterComparative Education; Education Work Relationship; Educational Change; Educational Policy; Foreign Countries; Higher Education; Magnet Schools; Professional Development; Science Education; Science Teachers; Secondary Education; Teacher Education; Technological Literacy; New Zealand; United Kingdom (England)
AbstractTwo recent initiatives to promote science and technology education in schools are compared: specialist "technology colleges" (secondary schools) in England and the Science and Technology Teacher Fellowship scheme in New Zealand. The schemes are examined within their respective policy contexts and are evaluated as responses to challenges posed for science and technology education by globalization and the growing "knowledge economy." (Contains 51 references.) (Author/SV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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