The Prehistory of Discovery: Precursors of Representational Change in Solving Gear System Problems.

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Autor/inn/en	Dixon, James A.; Bangert, Ashley S.
Titel	The Prehistory of Discovery: Precursors of Representational Change in Solving Gear System Problems.
Quelle	In: Developmental Psychology, 38 (2002) 6, S.918-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Age Differences; Children; Cognitive Development; Comparative Analysis; Cross Sectional Studies; Early Adolescents; Late Adolescents; Learning Strategies; Predictor Variables; Problem Solving; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Halbstarker; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Prädiktor; Problemlösen; Theory; Theorie
Abstract	This study investigated whether the process of representational change undergoes developmental change or different processes occupy different niches in the course of knowledge acquisition. Subjects--college, third-, and sixth-grade students--solved gear system problems over two sessions. Findings indicated that for all grades, discovery of the gear system's physical principles was consistent with theory revision. Discovering a more sophisticated strategy, based on alternating gear sequences, was consistent with redescription. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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