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Autor/inBurd, Stephen
TitelHow Much Is Too Much?
QuelleIn: Chronicle of Higher Education, 49 (2003) 20Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-5982
SchlagwörterFederal Programs; Higher Education; Lobbying; Student Loan Programs
AbstractDescribes how college lobbying groups are squabbling over how much students should be able to borrow in federal student loans. (EV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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