The Many Lives of the Cut-Up Sentence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lenters, Kimberly
Titel	The Many Lives of the Cut-Up Sentence.
Quelle	In: Reading Teacher, 56 (2003) 6, S.535-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Emergent Literacy; Primary Education; Reading Instruction; Semantics; Sentences; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Frühleseunterricht; Primarbereich; Leseunterricht; Semantik; Sentence analysis; Satzanalyse; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Notes that a strategy of cutting up printed sentences mediates the need to both keep children's work their own and develop a bank of sight words. Explains how cutting sentences apart allows students to investigate words. Proposes that using cut-up sentences provides scaffolding for those students who memorize text without focusing on it. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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