Consider the Source: Feminism and Point of View in Karen Hesse's "Stowaway" and "Witness."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glenn, Wendy J.
Titel	Consider the Source: Feminism and Point of View in Karen Hesse's "Stowaway" and "Witness."
Quelle	In: ALAN Review, 30 (2003) 2, S.30-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-2840
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescent Literature; Discourse Analysis; Feminism; Males; Secondary Education; Sex Differences; Sex Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Diskursanalyse; Feminismus; Male; Männliches Geschlecht; Sekundarbereich; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Geschlechterrolle
Abstract	Notes how Karen Hesse strays from her typical pattern of exploring gender issues to provide a look at patriarchal culture from within, in one case, and from multiple points of view in the other, ultimately strengthening the feminist pulse that beats within her earlier works. Concludes that in "Stowaway" and "Witness," the voice of a boy and the voices of many unite to perpetuate Hesse's message of hope. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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