Identification of Underachievers in Hong Kong: Do Different Methods Select Different Underachievers?

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Autor/inn/en	Lav, Kit-Ling; Chan, David W.
Titel	Identification of Underachievers in Hong Kong: Do Different Methods Select Different Underachievers?
Quelle	In: Educational Studies, 27 (2001) 2, S.187-200Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-5698
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Failure; Adolescents; Educational Research; Foreign Countries; Research Methodology; Secondary Education; Selection; Statistical Analysis; Underachievement; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Research method; Forschungsmethode; Sekundarbereich; Auslese; Statistische Analyse; Performance deficiency; Leistungsschwäche; Hongkong
Abstract	Presents a study comparing different selection methods in the identification of underachievers: (1) absolute split method; (2) simple difference score method; (3) regression method; and (4) nomination. Focuses on 12- to 15-year-old Chinese students (n=126) in Hong Kong. Reports that the statistical methods had the highest congruence for selecting underachievers. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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