Exploring Tertiary Students' Understanding of Covalent Bonding.

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Autor/inn/en	Coll, Richard K.; Treagust, David F.
Titel	Exploring Tertiary Students' Understanding of Covalent Bonding.
Quelle	In: Research in Science and Technological Education, 20 (2002) 2, S.241-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-5143
Schlagwörter	Chemistry; Cognitive Processes; Concept Formation; Foreign Countries; Higher Education; Knowledge Representation; Models; Science Curriculum; Secondary Education; Theory Practice Relationship; Australia; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wissensrepräsentation; Analogiemodell; Sekundarbereich; Theorie-Praxis-Beziehung; Australien; Neuseeland
Abstract	Explores whether exposure to increasingly sophisticated mental models at different points in a chemistry education class showed up in patterns of preference and use of models in interpreting physical properties and phenomena. (Contains 92 references.) (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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