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Autor/inn/enKokkala, Irene; Gessell, Donna A.
TitelWriting Science Effectively: Biology and English Students in an Author-Editor Relationship.
QuelleIn: Journal of College Science Teaching, 32 (2003) 4, S.252-57Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0047-231X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; Higher Education; Integrated Curriculum; Interdisciplinary Approach; Language Arts; Peer Relationship; Science Activities; Science Instruction
AbstractReports on the design of a collaborative learning community linking students in biology and English courses in author-editor relationships. Delineates the steps of the project and provides sample evaluations for both groups. (Contains 19 references.) (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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