Young Children's Creativity and Pretend Play.

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Autor/in	Saracho, Olivia N.
Titel	Young Children's Creativity and Pretend Play.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 172 (2002) 5, S.431-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0300-4430
Schlagwörter	Creative Thinking; Creativity; Definitions; Play; Pretend Play; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Theories; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreatives Denken; Kreativität; Begriffsbestimmung; Spiel; Simulationsspiel; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Theory; Theorie; Frühe Kindheit
Abstract	This article discusses commonalities among experts' descriptions of creative individuals, including rational thinking, high levels of emotional development, talent, and higher levels of consciousness. Maintains that creativity studies justify the development of educational creativity training programs. Asserts that teachers can promote children's creative thinking capacities by providing an environment that contributes to their creative thinking potentials. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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