Concepts of Hypermedia in Physics: The Importance of Resources from the Point of View of Learning.

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Autor/in	Sejourne, Arnauld
Titel	Concepts of Hypermedia in Physics: The Importance of Resources from the Point of View of Learning.
Quelle	In: Educational Media International, 39 (2002) 3-4, S.317-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-3987
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer Software Development; Courseware; Hypermedia; Learning Processes; Physics; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Learning process; Lernprozess; Physik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Presents research in physics education whose main aim is to design hypermedia software dedicated to science teaching on the basis of learning hypotheses related to the knowledge to be learned. Includes a theoretical framework; design principles; and an example of the application of the framework. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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