Calling on ISAACC: Targeting Professional Development To Meet District Needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, R. Pat; Bernstein, Gilbert; Henry, Holly
Titel	Calling on ISAACC: Targeting Professional Development To Meet District Needs.
Quelle	In: School Business Affairs, 69 (2003) 2, S.5-8Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-651X
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Professional Development; School Business Officials; School Districts; Standards; Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? School district; Schulbezirk; Standard
Abstract	Describes the Indicator System to Analyze and Assess the Components and Competencies of School Business Officials and Support Services Personnel (ISAACC), developed by the Texas Association of School Business Officials. Includes a description of the components and competencies for Texas School Business Officials. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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