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Autor/inMarzano, Robert J.
TitelUsing Data: Two Wrongs and a Right.
QuelleIn: Educational Leadership, 60 (2003) 5, S.56-60Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterLeitfaden; Change Strategies; Curriculum Development; Data Analysis; Data Collection; Data Interpretation; Educational Change; Educational Development; Educational Improvement; Educational Planning; Educational Research; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Instructional Development
AbstractDiscusses how schools can avoid mistakes in building their school-improvement plans. The two most common mistakes are (1) using measures of student learning that are not sensitive to the actual learning occurring, and (2) having no system for interpreting and using the data. (Contains 1 figure and 11 references.) (WFA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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