No Schools Left Behind.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bernhardt, Victoria L.
Titel	No Schools Left Behind.
Quelle	In: Educational Leadership, 60 (2003) 5, S.26-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Leitfaden; Data Analysis; Data Collection; Data Interpretation; Data Processing; Educational Improvement; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Research; School Demography; School Organization; Statistical Analysis; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Data capture; Datensammlung; Data evaluation; Datenauswertung; Datenverarbeitung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Forschung; Schulbesuchsrate; School organisation; Schulorganisation; Statistische Analyse
Abstract	A primer for schools attempting to analyze the data they collect. Describes ways schools can get a better picture of how to improve learning by gathering, intersecting, and organizing four categories of data more efficiently: (1) demographic data; (2) student-learning data; (3) perceptions data; and (4) school-processes data. (WFA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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