A Literacy Project of Our Own?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Green, Bill
Titel	A Literacy Project of Our Own?
Quelle	In: English in Australia, (2002) 134, S.25-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-208X
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Critical Thinking; Cultural Context; Curriculum Development; Educational Objectives; English Instruction; Higher Education; Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit
Abstract	Addresses whether English teaching has a literacy project of its own. Discusses a holistic, integrated view of literacy as comprising three interlocking dimensions: operational, cultural, and critical. Suggests English teaching should engage with philosophy, the humanities, and the arts. Proposes that educators need to develop a better understanding of the cultural dimension of English teaching. (PM)
Anmerkungen	The Australian Association for the Teaching of English, PO Box 3203, Norwood, S.A. 5067, Australia. E-mail: aate@aate.org.au.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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