"What a @%#!": Listening to What Students Say About Their Composition Teachers Online.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Heyden, Todd; Henthorne, Tom
Titel	"What a @%#!": Listening to What Students Say About Their Composition Teachers Online.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 30 (2002) 2, S.156-61Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6291
Schlagwörter	Leitfaden; Accountability; Higher Education; Internet; Student Attitudes; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Response; Writing Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Lehrerkommentar
Abstract	Describes how website teacher evaluations enable students to read what other students have written about prospective teachers and instructors. Notes that online evaluations provide critical information that is regularly updated and available 24 hours a day. Concludes that online evaluation sites help teachers reflect on teaching practices, respond to student concerns, and stay attuned to students' worlds. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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