Guidelines for Developing and Implementing Humor in Nursing Classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ulloth, Joan Kay
Titel	Guidelines for Developing and Implementing Humor in Nursing Classrooms.
Quelle	In: Journal of Nursing Education, 42 (2003) 1, S.35-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-3158
Schlagwörter	Guidelines; Higher Education; Humor; Nursing Education; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Richtlinien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humoristische Darstellung; Pflegepädagogik; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Based on observation of three teachers, suggestions for including humor in nursing education are offered: developing one's sense of humor, developing a presentation style, and remembering to be sensitive, relevant, spontaneous, and oneself. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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