Exploring Clinical, On-Site Supervision in a School-University Partnership.

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Autor/inn/en	Shiveley, James M.; Poetter, Thomas S.
Titel	Exploring Clinical, On-Site Supervision in a School-University Partnership.
Quelle	In: Teacher Educator, 37 (2002) 4, S.282-301Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-8730
Schlagwörter	College School Cooperation; Elementary Secondary Education; Higher Education; Internship Programs; Partnerships in Education; Preservice Teacher Education; Professional Development Schools; Student Teacher Supervisors; Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufspraktische Ausbildung; Hochschulpartnerschaft; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Describes a set of clinical supervisory practices used with preservice teachers engaged in a semester-long internship at a Professional Development School site under an alternative supervision mode. Interns work with a team of experienced mentors on-site that is immediately available for help. This model can provide improved professional development for school faculty, improved supervision of student interns, and improved cohesion of teacher education programs. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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