It's NOT Just a Theory.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Backhus, DeWayne A.
Titel	It's NOT Just a Theory.
Quelle	In: Science Teacher, 69 (2002) 4, S.44-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8555
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; Evolution; Hidden Curriculum; Science and Society; Scientific Concepts; Scientific Literacy; Scientific Methodology; Secondary Education; Teacher Attitudes; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biologie; Heimlicher Lehrplan; Sekundarbereich; Lehrerverhalten; Theory; Theorie
Abstract	Speculates on the effect of the debate about evolution as a scientific theory on public perception of science. Cites poll data that suggests that the public and a good number of science teachers have not resolved the issue for themselves. Focuses on the hidden curriculum. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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