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Autor/inn/enMeers, Gary; Wiseman, Kim
TitelDesigned for Successful Learning.
QuelleIn: Science Teacher, 69 (2002) 8, S.29-31Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-8555
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Psychology; Concept Formation; Instructional Innovation; Learning Strategies; Multiple Intelligences; Nontraditional Education; Science Education; Secondary Education
AbstractSuggests that further exploration into alternative ways of presenting content and achieving required learning sets is needed. Points out that current research in human cognition and multiple intelligences can set the stage for enhanced learning opportunities for students. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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