Surviving the "Perfect Storm": Bilingual Education Policymaking in New York City.

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Autor/in	Reyes, Luis O.
Titel	Surviving the "Perfect Storm": Bilingual Education Policymaking in New York City.
Quelle	In: Journal of Latinos and Education, 2 (2003) 1, S.23-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1534-8431
Schlagwörter	Advocacy; Bilingual Education; Educational Attitudes; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Mass Media Effects; Negative Attitudes; Policy Formation; Politics of Education; Public Opinion; New York (New York) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Politics of education; Bildungspolitik; Negative Fixierung; Politische Betätigung; Educational policy; Öffentliche Meinung
Abstract	Analyzes the controversy surrounding bilingual education policy-making in New York City during winter 2000-01. Although bilingual education supporters prevented the intended "wipeout" of bilingual education programs, the "political storm" left these programs underfunded and systemic issues (growing numbers of English language learners, shortages of bilingual and ESL teachers) unaddressed. (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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