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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This study documented one child's development of conflict resolution skills when a peer problem-solving model was used in a constructivist-designed classroom. Findings revealed that this child progressed from a power assertion style of conflict resolution to a more sophisticated form of negotiation. The study supports current thinking that young children will engage in more developmentally advanced conflict resolution strategies when provided with opportunities to practice these skills. (Author/KB)
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Standortunabhängige Dienste
0256-8543
Arcaro-McPhee, Rena; Doppler, Elizabeth E.; Harkins, Debra A.: Conflict Resolution in a Preschool Constructivist Classroom: A Case Study in Negotiation. 2002.
eric_ej659821
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