Tomorrow's Teachers: Do They Engage in the 'Right Things' during College?

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Autor/inn/en	Carini, Robert M.; Kuh, George D.
Titel	Tomorrow's Teachers: Do They Engage in the 'Right Things' during College?
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 84 (2003) 5, S.391-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teachers; Teacher Education; National Survey of Student Engagement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Introduces a set of process indicators--derived from National Survey of Student Engagement--to determine the degree to which future teachers engage in effective educational practices during college. Uses indicators to examine differences in effective educational practices between those who intend to teach after graduation and those who do not. (Contains 31 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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