Motivating Teachers To Read.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dreher, Mariam Jean
Titel	Motivating Teachers To Read.
Quelle	In: Reading Teacher, 56 (2003) 4, S.338-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Environment; Elementary Secondary Education; Reading Instruction; Reading Motivation; Teacher Background; Teacher Behavior; Teacher Education; Teacher Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Leseunterricht; Lesemotivation; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Discusses how to motivate teachers to read. Proposes that teachers who exhibit the characteristics of engaged readers will help create students who exhibit the same characteristics. Suggests that in order to engage teachers in reading, teachers' social interaction with books and teachers' access to books should increase; existing practices should be revisited; and teachers should take advantage of children's books. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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