A Qualitative Investigation of U.S. Students' Experiences in an International Peer Program.

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Autor/inn/en	Geelhoed, Robyn J.; Abe, Jin; Talbot, Donna M.
Titel	A Qualitative Investigation of U.S. Students' Experiences in an International Peer Program.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 44 (2003) 1, S.5-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	College Students; Cultural Awareness; Foreign Students; Higher Education; Peer Relationship; Student Experience; Study Abroad + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Cultural identity; Kulturelle Identität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Peer-Beziehungen; Studienerfahrung; Studies abroad; Auslandsstudium
Abstract	This qualitative study was designed to gather information about U.S. host students' experiences in a U.S.-international peer program and about how the program influenced their cross-cultural awareness. Researchers of this study noticed host students' unconscious need for guidance to become interculturally competent and heard their suggestions to maximize their experiences in a cross-cultural program. (Contains 29 references.) (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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