Cross-Cultural Mentoring as a Context for Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Johnson-Bailey, Juanita; Cervero, Ronald M.
Titel	Cross-Cultural Mentoring as a Context for Learning.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2002) 96, S.15-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
Schlagwörter	Adult Education; Cultural Interrelationships; Interpersonal Relationship; Learning Processes; Mentors; Racial Bias; Trust (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Learning process; Lernprozess; Racial discrimination; Rassismus
Abstract	Crucial elements of successful cross-cultural mentoring are trust, understanding of the impact of racism, and awareness of the oppositional perspective of marginalized groups. Issues in cross-cultural mentoring include the struggle for learning and power, the mentor as learner, and both seeing and forgetting race. (Contains 21 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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