The Relationship between Learner Utility Reactions and Predicted Learning Transfer among Trainees.

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Autor/inn/en	Ruona, Wendy E. A.; Leimbach, Michael; Holton, Elwood F., III; Bates, Reid
Titel	The Relationship between Learner Utility Reactions and Predicted Learning Transfer among Trainees.
Quelle	In: International Journal of Training and Development, 6 (2002) 4, S.218-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1360-3736
Schlagwörter	Attitude Measures; Cognitive Ability; Job Performance; Motivation; Prediction; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Work performance; Arbeitsleistung; psychologische; Motivation (psychologisch); Vorhersage; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	The Learning Transfer System Inventory was completed by 1,616 employees in training. Pearson product-moment correlations showed that motivation and ability were most strongly related to perceptions of training utility. Multiple regression analysis revealed that utility reactions had a small but significant impact on predicting motivation to transfer learning. (Contains 43 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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