A Comparison of Distance Education Instructional Methods in Occupational Therapy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jedlicka, Janet S.; Brown, Sarah W.; Bunch, Ashley E.; Jaffe, Lynn E.
Titel	A Comparison of Distance Education Instructional Methods in Occupational Therapy.
Quelle	In: Journal of Allied Health, 31 (2002) 4, S.247-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0090-7421
Schlagwörter	Case Method (Teaching Technique); Distance Education; Higher Education; Independent Study; Instructional Effectiveness; Interactive Video; Occupational Therapy; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case method; Fallmethode; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Selbststudium; Unterrichtserfolg; Interaktives Video; Beschäftigungstherapie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	In a mental health course, 22 occupational therapy students were randomly assigned to two-way interactive video/audio, chatrooms, or independent study for case study work. No significant differences were found in scores on three multiple-choice tests; 77% preferred interactive video/audio. Comfort with distance learning significantly increased. (Contains 18 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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