Integrating the Life Course and Life-Span: Formulating Research Questions with Dual Points of Entry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Shanahan, Michael J.; Porfelli, Erik
Titel	Integrating the Life Course and Life-Span: Formulating Research Questions with Dual Points of Entry.
Quelle	In: Journal of Vocational Behavior, 61 (2002) 3, S.398-406Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8791
Schlagwörter	Career Development; Individual Characteristics; Interdisciplinary Approach; Psychology; Research Methodology; Social Environment; Sociology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Psychologie; Research method; Forschungsmethode; Soziales Umfeld; Soziologie
Abstract	Life-span research typically begins with personal characteristics, life-course research with social context and roles. Using both points of entry will encourage interdisciplinary work as well as the study of person-context interactions. (Contains 30 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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