Local District Implementation of State Mandated Teacher Evaluation Policies and Procedures: The North Carolina Case.

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Autor/in	Bradshaw, Lynn K.
Titel	Local District Implementation of State Mandated Teacher Evaluation Policies and Procedures: The North Carolina Case.
Quelle	In: Journal of Personnel Evaluation in Education, 16 (2002) 2, S.113-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0920-525X
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Program Effectiveness; School Districts; State Programs; Teacher Evaluation; North Carolina + Suchen Sie Ihr Suchwort? School district; Schulbezirk; Regierungsprogramm; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Studied teacher evaluation practice in 27 North Carolina school districts 14 years after the initial implementation of the North Carolina Teacher Appraisal System. Findings show more inconsistencies in practice and less support for the system than would be desirable. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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