Dendropedagogy: Teaching Botany, Ecology and Statistical Principles through Tree-Ring Studies.

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Autor/inn/en	Rubino, Darrin L.; McCarthy, Brian C.
Titel	Dendropedagogy: Teaching Botany, Ecology and Statistical Principles through Tree-Ring Studies.
Quelle	In: American Biology Teacher, 64 (2002) 9, S.689-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; Botany; Ecology; Field Instruction; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Science Experiments; Science Laboratories; Secondary Education; Statistics; Trees + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biologie; Botanik; Ökologie; Praxisklasse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sekundarbereich; Statistik
Abstract	Develops a simple tree-ring laboratory to demonstrate the basics of dendrochronology. Provides two upper-level laboratory exercises primarily intended to demonstrate the specific dendrochronology subdisciplines of dendroclimatology and dendroecology. Suggests using the exercises separately or in unison as part of a multidisciplinary capstone approach to an undergraduate program. (KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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