Computer Use at Home and at School: Does It Relate to Academic Performance?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Huang, Gary G.; Du, Jianxia
Titel	Computer Use at Home and at School: Does It Relate to Academic Performance?
Quelle	In: Journal of Women and Minorities in Science and Engineering, 8 (2002) 2, S.201-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-8325
Schlagwörter	Academic Achievement; Computer Uses in Education; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Ethnicity; Minority Groups; Poverty + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Computernutzung; Unterrichtsmedien; Ethnizität; Ethnische Minderheit; Armut
Abstract	Examines how computer use produces generic benefit to all children and differential benefits to minority and poor children. Analyzes data from the National Education Longitudinal Study (NELS) of 1988-1992. (Contains 13 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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