Reader Development Initiatives in International School Libraries.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tilke, Anthony
Titel	Reader Development Initiatives in International School Libraries.
Quelle	In: International Schools Journal, 22 (2002) 1, S.54-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0264-7281
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Information; Community Colleges; Information Sources; International Education; International Schools; Libraries; Reading; Reading Materials; School Libraries; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Information source; Informationsquelle; Internationale Erziehung; International school; Internationale Schule; Library; Bibliothek; Leseprozess; Lesen; School library; Schulbibliothek
Abstract	Argues that school library policy should include support and encouragement of reading as a life-long activity. Describes a number of recent reader-development initiatives, some of which include activities involving World Book Day, sponsored by UNESCO, and the 'shadowing' schemes of the Carnegie and Kate Greenaway Medal awards. (AUTH/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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