An International Study on Principal Influence and Information Services in Schools: Synergy in Themes and Methods.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Henri, James; Hay, Lyn; Oberg, Dianne
Titel	An International Study on Principal Influence and Information Services in Schools: Synergy in Themes and Methods.
Quelle	In: School Libraries Worldwide, 8 (2002) 1, S.49-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1023-9391
Schlagwörter	Administrator Role; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Information Literacy; International Programs; Library Services; Measures (Individuals); Principals; Australia; Canada; Finland; France; Japan; South Korea; United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Informationskompetenz; Bibliotheksarbeit; Messdaten; Principal; Schulleiter; Australien; Kanada; Finnland; Frankreich; Korea; Republik
Abstract	Describes an international study of the principal's role in developing and supporting school library programs that was conducted in Australia, Canada, Finland, France, Japan, Scotland, and South Korea. Discusses three survey instruments that were used to provide information for principals and teacher-librarians that would inform their efforts to develop information literacy. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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