Pivotal Events in Graduate Teacher Preparation for a Faculty Career.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Kathleen S.
Titel	Pivotal Events in Graduate Teacher Preparation for a Faculty Career.
Quelle	In: Journal of Graduate Teaching Assistant Development, 8 (2001) 3, S.97-105Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-6096
Schlagwörter	Graduate Students; Graduate Study; Teaching Assistants; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin
Abstract	Surveyed new faculty about the pivotal events in their graduate teaching experiences which contributed positively and negatively to their professional development as teacher scholars. Responses fell into the areas of scholastic, planning, management, presentation and communication, evaluation and feedback, and interpersonal skills. (EV)
Anmerkungen	New Forums Press, Inc., 1018 S. Lewis St., Stillwater, OK 74074. Tel: 405-372-6158; Fax: 405-377-2237
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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