Learning Expressways: Building Academic Relationships To Improve Learning.

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Autor/inn/en	Lenz, Keith; Graner, Patricia; Adams, Gary
Titel	Learning Expressways: Building Academic Relationships To Improve Learning.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 35 (2003) 3, S.70-73Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Communication; Classroom Techniques; Dialog Journals; Disabilities; Elementary Secondary Education; Helping Relationship; Interpersonal Communication; Student Journals; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenführung; Handicap; Behinderung; Helfende Beziehung; Interpersonale Kommunikation; Studentenzeitung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	This article describes the Learning Express-Ways Communication System. The system consists of a folder containing printed sections within which a student records his schedule, information about courses and life goals, learning preferences, strengths and challenges, and academic support system. Weekly, the student comments on progress and then the teacher responds. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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