From Myth to Reality: Sound Information for Teachers about Students Who Are Deaf.

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Autor/inn/en	Williams, Carl B.; Finnegan, Margaret
Titel	From Myth to Reality: Sound Information for Teachers about Students Who Are Deaf.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 35 (2003) 3, S.40-45Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Accommodations (Disabilities); Classroom Communication; Classroom Techniques; Deafness; Elementary Secondary Education; Inclusive Schools; Interpersonal Communication; Sign Language; Student Characteristics; Student Needs; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenführung; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Inclusive school; Integrative Schule; Interpersonale Kommunikation; Gebärdensprache; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article dispels myths about deafness and provides teachers with a list of academic accommodations for students who are deaf. The accommodations primarily emphasize the visual aspects of communication that are important when teaching students irrespective of their level of hearing loss. World Wide Web resources are also provided. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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