At the Center or the Margin: Massachusetts' Experience under the School-to-Work Opportunities Act.

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Autor/inn/en	Diehl, William; Alex, Hoffinger; Weisstein, Ephraim
Titel	At the Center or the Margin: Massachusetts' Experience under the School-to-Work Opportunities Act.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 84 (2002) 4, S.280-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Academic Achievement; Community Programs; Education Work Relationship; Educational Policy; Elementary Secondary Education; State Aid; State Legislation; Massachusetts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Politics of education; Bildungspolitik; Landesrecht; Master-Studiengang
Abstract	Describes background for school-to-work effort in Massachusetts, the state's design and implementation of the School-to-Work Opportunities Act (STWOA) of 1994, the local impact of the state's STWOA grant, challenges to making school-to-work a top priority of state education reform strategies to improve student achievement, and state and local efforts to sustain school-to-work. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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