Determining the Efficacy of the California Reading Instruction Competence Assessment (RICA).

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Autor/inn/en	O'Sullivan, Sheryl; Jiang, Ying Hong
Titel	Determining the Efficacy of the California Reading Instruction Competence Assessment (RICA).
Quelle	In: Teacher Education Quarterly, 29 (2002) 3, S.61-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-5328
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Reading Instruction; Standardized Tests; Teacher Competencies; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Leseunterricht; Standadised tests; Standardisierter Test; Lehrkunst; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	Reviews research surrounding current standardized testing practices, examining the efficacy of the Reading Instruction Competence Assessment (RICA) examination in particular. The paper reports results of a study that correlates RICA test scores with existing test data, seriously questioning the current testing trajectory as it relates to RICA and encouraging others to question this path at least enough to desire solid research before moving blindly forward. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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