Making Inferences and Predictions from Data in the Elementary and Middle Grades.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mooney, Edward S.; Jones, Graham A.; Langrall, Cynthia W.
Titel	Making Inferences and Predictions from Data in the Elementary and Middle Grades.
Quelle	In: New England Mathematics Journal, 34 (2002) 2, S.26-39Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Learning Strategies; Logical Thinking; Mathematics Education; Statistical Inference; Statistics; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematische Bildung; Inferential statistics; Schließende Statistik; Statistik; Denkfähigkeit
Abstract	Presents and discusses examples that illustrate the nature and scope of elementary and middle school students' reasoning when they are faced with tasks that involve making inferences and predictions from data. Shows that the range in thinking is not so much dependent on age as on the experiences students have in data exploration. (KHR)
Anmerkungen	The Association of Teachers of Mathematics in New England, Keene State College, Dept. of Mathematics, Keene, NH 03435-2001.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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